1、高等職業(yè)教育狀況調(diào)研報告 省委、省政府制定，并經(jīng)省十屆人大五次代表大會審議通過，作出決議的《_____省建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)綱要》指出，必須大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和實用性、技能型人才，形成與構建“海西”九大支撐體系相適應的職業(yè)教育體系。這一宏偉目標如何實現(xiàn)？今年民盟省委會聯(lián)合省中華職教社立項，并征得省教育廳同意支持，對《_____省高等職業(yè)教育現(xiàn)狀、問題與發(fā)展對策研究》專題開展調(diào)研。

2、五年來，在xxxx市委、市政府的高度重視和社會各界的大力支持下，市婦聯(lián)、市教育局、市人口與計生局、市衛(wèi)生局、市關工委等部門相互配合，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設，以促進兒童身心健康為目標，以提高家長素質(zhì)為主線，以特色活動為載體，全面深入地開展家庭教育工作，取得了顯著成效。

3、改革開放以來，我國農(nóng)村小學教育取得的成就眾所周知，有目共睹，但隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會的全面進步，農(nóng)村小學教育所存在的一系列問題也逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙。在小學教育中主要包括德、智、體、美、勞五種教育，其中小學音樂、美術教育是整個音樂、美術教育的基礎階段，是實施美育的重要手段和途徑，是小學必修課程之一。音樂、美術教育對于小學生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都有不可替代的獨特作用。然而，在農(nóng)村小學，音樂、美術教育現(xiàn)狀與現(xiàn)代化教育的要求相差甚遠，在實際實施過程中美術、音樂教育往往得不到重視。在為期一周的時間內(nèi)，我主要對山東省聊城市莘縣隸屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的藝術教育現(xiàn)狀進行了實地走訪調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示農(nóng)村小學的藝術教育現(xiàn)狀存在很多問題，比如說教育設施差，教育隊伍整體素質(zhì)偏低，教育觀念落后等。

4、一、引言 自1978年十一屆三中全會召開以來，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，到目前為止，中國已基本上實現(xiàn)了進入小康社會的目標。與此同時經(jīng)濟發(fā)展的不協(xié)調(diào)因素也在逐漸顯現(xiàn)，城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距越來越大。占中國大部分面積的農(nóng)村仍然處在貧窮落后之中。農(nóng)民整體素質(zhì)偏低、農(nóng)村專業(yè)人才缺乏等因素嚴重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)大批能安心在農(nóng)村工作的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者、適應農(nóng)村經(jīng)濟改革和社會發(fā)展的需要就成為農(nóng)村改革和發(fā)展的主要任務。而其重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村九年義務教育。

5、放寒假期間我參加了廣平鄉(xiāng)大曲村的幾項調(diào)查活動。在調(diào)查期間讓我感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅。在調(diào)查實踐期間我主要做了以下的工作。 經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而不及。甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈，教育滯后的根源不在于觀念的落后，而在于經(jīng)濟的落后。

6、針對下學期我們將涉及的課程《***思想和中國特色社會主義理論體系概論》，達到培養(yǎng)我們實踐活動能力的目的，并讓我們學會如何把理論和實際結(jié)合起來，學校讓我們在暑假期間做調(diào)研。為此暑假期間我在家鄉(xiāng)貴州省黔南州三都縣xx鎮(zhèn)xx中學做了關于該校的調(diào)研報告。報告主要著眼于xx中學的教育概況，涉及到該校的建校歷程、學校發(fā)展概況、教師人數(shù)、學生人數(shù)概況、教師收入、學生學費以及出現(xiàn)的教育問題等內(nèi)容，報告的重點是針對教育問題作出一些分析以及自己的一些建議。

7、農(nóng)村建設的根本——教育 一.實踐參加者:默瀾，xxx。 二.實踐主題: 農(nóng)村人口受教育狀況。 三.時間:20xx年02月18日。

8、為了更好地鍛煉自己的社會實踐能力;為了更好地領悟和學會課本以外的知識，不斷強化和完善自我;為了了解新農(nóng)村建設發(fā)生的變化;為了了解村級組織是怎樣落實中央一號文件、農(nóng)民是怎樣看待中央一號文件精神的;為了了解農(nóng)民在新農(nóng)村建設第一年的生存狀況、以及農(nóng)村需要解決的問題等等;為了調(diào)查新農(nóng)村建設優(yōu)秀村莊，特別是一村一品突出的特色村，總結(jié)其經(jīng)驗，推廣其做法，供其他村莊新農(nóng)村建設參考;為了尋找農(nóng)村的可開發(fā)性資源優(yōu)勢，做可行項目開發(fā)研究，為有條件的村莊制定可行性操作方案助其在城市尋求啟動發(fā)展資金，搭建互動發(fā)展平臺;為了總結(jié)歸納中國農(nóng)村的村莊文化、民俗文化，發(fā)揚光大中國民間底層文化精粹。在調(diào)查過程中及對調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行分析得知：

9、一、實踐目的： 我們正處在一個深刻變革的時代。經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技革命加速推進，提高包括廣大農(nóng)民工在內(nèi)的職工隊伍素質(zhì)、促進職工全面發(fā)展，是實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，是建設創(chuàng)新型國家的根本保障。進一步加大農(nóng)民工教育培訓的力度。

10、小學生健康教育狀況調(diào)查報告 調(diào)查源起：基于當前小學生身體普遍處于亞健康的現(xiàn)狀，我們必須認真透析和反思社會這個大環(huán)境對健康教育的關注程度和實施力度。

11、一、調(diào)查背景 良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，這次調(diào)查，采取聽匯報、發(fā)問卷等形式。調(diào)查范圍主要在小學的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發(fā)出調(diào)查問卷390份，收回有效卷371份（其中學生問卷195份，家長問卷176份）。學生和家長對問卷內(nèi)容進行了逐項填寫。

12、1998年，電影《一個都不能少》使河北省赤城縣揚名全國。一位叫魏敏芝的小學代課教師找回失學孩子的故事，令千萬人潸然淚下。十年彈指一揮間，赤城縣貧困山村的孩子是否“一個都沒有少”？剛放暑假，我就奔赴該縣就農(nóng)村義務教育問題進行調(diào)查。七月酷暑，輾轉(zhuǎn)跋涉于黃土溝壑，國家實行“兩免一補”政策帶來的變化，讓人感受到十分欣慰。

13、五年來，在xxxxx店市委、市政府的高度重視和社會各界的大力支持下，市婦聯(lián)、市教育局、市人口與計生局、市衛(wèi)生局、市關工委等部門相互配合，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設，以促進兒童身心健康為目標，以提高家長素質(zhì)為主線，以特色活動為載體，全面深入地開展家庭教育工作，取得了顯著成效。

14、小學生健康教育狀況的調(diào)查報告 調(diào)查源起：基于當前小學生身體普遍處于亞健康的現(xiàn)狀，我們必須認真透析和反思社會這個大環(huán)境對健康教育的關注程度和實施力度。

15、關于木桿鎮(zhèn)教育狀況的社會調(diào)查報告 目前木桿教育現(xiàn)狀和各方面所存在的問題。 關于教學硬件： 由于木桿經(jīng)濟狀況、地理位置、民眾意識觀念等多方面的綜合因素制約，木桿教育基本硬件設施仍處在相對落后的階段。其落后的主要體現(xiàn)在幾個方面：第一，學校房屋陳舊。因為木桿鎮(zhèn)地處云南山區(qū)，面積大，而人口分布稀疏，小學一般是村屬小學，規(guī)模小，在校學生數(shù)量大部分不超過300人，少的甚至就一二十人。因而村里很難投入大量資金到這些學校來建造校舍。長時間以來，大部分學校房屋得不到修整翻新，才出現(xiàn)了我們走訪時的破敗景象。第二，學校體育、娛樂設施簡陋。一般中小學的體育設施僅限于一個劣質(zhì)籃球場（有的中小學籃球場地是裸露的土地)，水泥乒乓球臺而已，至于娛樂設施則更談不上。第三，教學設施欠缺。據(jù)本人長期觀察和走訪，除個別學校外，木桿大部分學?；窘虒W設施缺乏，除木桿中學和鎮(zhèn)中心小學有幻影燈，電腦其余各小學的這些教學設施根本沒有

16、青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關鍵時期，了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強青少年思想道德教育，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質(zhì)，對于青少年的健康成長成才具有非常重要的意義。按照團區(qū)委的統(tǒng)一部署，全區(qū)各級團組織利用一個月的時間，圍繞我區(qū)不同層次青少年的理想信念、道德判斷和行為選擇、價值取向等方面開展了細致深入的調(diào)研，共撰寫有關調(diào)研文章1，思考總結(jié)我區(qū)在開展青少年思想道德教育中取得的效果及存在的不足，在加強思想道德教育和養(yǎng)成的基礎性、科學性、層次性、實踐性和示范性等方面提出了對策和思考。

17、依據(jù)學習實踐活動的安排，我們對全縣的教育現(xiàn)狀進行了細致的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下： 一、全縣學校基本情況

18、幼兒教育是為一個人終身的學習和發(fā)展做準備的教育，是為人的終身學習和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎的關鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說教師對教育目標、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。

19、學?；厩闆r xx 第三小學，是位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所大型寄宿制小學，學生xx 余名，學?，F(xiàn)有寄宿學生xx 余名。除少數(shù)周圍小區(qū)的居民子女外，大多數(shù)屬于留守兒童、進城務工人員子女，學生來源復雜，家長素質(zhì)參差不齊。且大多數(shù)家庭有讓學生接受良好教育的美好愿望，希望通過接受高質(zhì)量的學校教育改變家庭及學生個人的現(xiàn)狀，追求學生更加美好的未來。

20、1.適當增加農(nóng)村寄宿制學校的數(shù)量。 在有條件且必要的地方，通過在原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和鄉(xiāng)初級中學建設宿舍、食堂，改擴建一批農(nóng)村中小學寄宿制學校，可以解決“留守兒童”無人照看、學習和安全得不到保障的問題，解除進城務工農(nóng)民工的“后顧之憂”。有條件的地方，還可以縣為單位，在一個或幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設面向全縣的寄宿學校，專門招收留守兒童就學。

21、家庭教育是一切教育的基礎，對農(nóng)村未成年人成長發(fā)展具有特別重要的作用。本次調(diào)查通過深刻分析和客觀評價我鎮(zhèn)農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀，并針對當前農(nóng)村家庭教育存在的問題，提出更合理的途徑方法和對策建議，從而將加強農(nóng)村家庭教育，促進農(nóng)村未成年人健康成長轉(zhuǎn)化成為_____鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設培養(yǎng)合格人才的內(nèi)在推動力。

22、提高家庭教育水平既是青少年發(fā)展的重要保證，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。為了總結(jié)家庭教育工作的新進展和新經(jīng)驗，研究家庭教育的新現(xiàn)象和新問題，霸州市教育局家教管理服務中心于今年5月下旬至6月中旬，在霸州市區(qū)10所中小學所轄范圍內(nèi)，開展了規(guī)模較大的家庭教育狀況的專題調(diào)研，以期進一步了解目前我市家庭教育的狀況，討論家庭教育所面臨的問題。本次調(diào)研以問卷調(diào)查為主，結(jié)合觀察、訪問和座談等形式，主要圍繞青少年家庭的結(jié)構情況、家庭教育觀念、家庭教育方法以及學校、家庭、社會教育三方如何有機結(jié)合等方面展開，共發(fā)放調(diào)查問卷500余份，比較全面、詳實地了解了我區(qū)青少年家庭教育的現(xiàn)狀。？

23、信息技術環(huán)境下縣域中小學藝術教育狀況的調(diào)查報告 摘 要：此報告是應省級立項課題《信息技術環(huán)境下縣域中小學藝術教育協(xié)同發(fā)展研究》開題工作需要所做的調(diào)查報告。課題開題以后，課題組成員通過實地走訪、查看、座談、查閱檔案、隨堂聽課等方式，重點調(diào)查了xx縣*所小學、*所初中、*所高中的藝術教育（專指美術、音樂教育，下同）狀況，發(fā)現(xiàn)到縣域中小學藝術教育存在的一些問題，并對形成這些問題的原因做了分析，提出了縣域中小學藝術教育協(xié)同發(fā)展的相關結(jié)論。

24、新疆中小學生心理健康狀況及中小學心理健康教育狀況抽樣調(diào)查結(jié)果表明，當前新疆中小學生心理健康受損率高達40%以上，其中，初中生、少數(shù)民族學生、女生的心理健康受損率更為嚴重;學校心理健康教育工作薄弱和心理健康教育師資素質(zhì)偏低是造成學生心理問題普遍存在的重要原因;學生的心理健康問題應引起學校、家庭和全社會的高度重視，當務之急是教育行政領導部門要承擔起對學校心理健康教育的領導和監(jiān)管的責任，要建立健全中小學心理健康教育的評價和激勵機制，要通過專項培訓，造就一支適應中小學心理健康教育需要的高素質(zhì)的師資隊伍。

25、鞏固提高“兩基”成果 促進義務教育均衡發(fā)展 為進一步推進我縣義務教育均衡發(fā)展，結(jié)合我縣教育實際，XX年4月16日至19日對我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務教育均衡發(fā)展進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

26、在這次暑期社會實踐活動中，我們共走訪了十八個村。通過同農(nóng)民、教師、村鎮(zhèn)干部等階層交流，我們初步了解了目前洋泉教育現(xiàn)狀和各方面所存在的問題。我們試圖通過了解、分析這些信息來尋找一條符合洋泉發(fā)展現(xiàn)狀的教育之路。